11月14日晚，美術學院于千佛山校區教學二樓2126報告廳舉辦了“疫情下的思考—問題導向與技術驅動下的設計創新”主題講座，本次講座邀請清華大學美術學院教授、博士生導師張月教授主講。

張月在講座中指出，時代的更迭不是社會的進步，而是變動，只有技術才能促進社會的進步。設計是把人的觀念轉換成技術手段，然后利用技術去改變社會。隨著技術的迭代，社會生活模式的發展與變化，家庭的社會角色與內部生活方式也在不斷地變化，曾經的圍爐、請安、萬人空巷之追劇如今都默默退出了生活的日常，缺少了鏈接性的紐帶，家人之間的生活核心又好像缺少了安頓的空間?；ヂ摼W的存在、線上交流的存在，弱化了空間對人際關系的影響，人們不會因空間限定而被迫產生聯系，有更多選擇自由。設計的社會角色與核心職責始終是解決問題，解決那些社會前進中面對的各種問題與挑戰。設計是可以有作為的重要力量。社會環境的變化導致需求的變化，最后由設計師來使產品發生變化，使得產品更加貼近生活，融入生活。如今的設計師缺乏的不是技術，而是缺乏問題導向的設計思維，缺乏關于未來趨勢的研判。張月提到設計是一個服務者，應該利用技術為生活提供一種選擇或專業的解決方案。疫情防控期間，有相關的專業機構得出結論，專業人員和公眾對現存環境應對疫情時存在不足的看法，給未來設計人居環境的未來一代設計師們提出了新問題、新挑戰。這些都需要設計界調整思路并想盡各種辦法去解決這些問題。張月還向在場的學生分享了關于室內設計的課題研究，并帶領大家從不同的角度來尋找思維方式，探討解決問題的方法，從人的行為當中提取需求。

最后，設計系主任李榮智作了總結發言，指出張月從當下的生活中發現問題，并以問題為導向進行設計的思維方法，為未來設計師承擔其社會責任提出了實踐路徑。

張月是中國建筑裝飾協會“四校四導師”實驗教學課題的發起人之一，該活動致力于打破院校間的壁壘，以聯合設計的形式促進高校和企業之間在教學科研方面的合作與交流，自2008年開始，至今已有12年的歷史。山東師大在2012年加入到該課題組。